Carla Pallàs i Erik Equiguren
La nostra revista, L’Alzina Report, forma part del projecte Revista Escolar Digital (RED), que coordina Junior Report amb l’objectiu que l’alumnat es converteixi en periodista i que sigui el responsable d’informar sobre el que passa al seu entorn, a la comunitat educativa, al barri i al seu centre. Actualmente, més de 100 escoles i instituts, sobretot de l’Estat espanyol però també d’altres països, participen en aquest projecte.
Al llarg d’aquest curs, una vegada per trimestre, es fa un cercle d’aprenentatge, que consisteix en un moment de trobada entre alguns dels centres participants, al qual només assisteixen 3 o 4 representants de cada revista escolar. Al primer trimestre es va fer una videoconferència de periodistes i redactors de cada centre, els quals van fer una proposta didàctica per preparar el cercle d’aprenentatge amb l’alumnat i generar reflexions sobre el funcionament del trimestre amb el grup classe. Degut a diferents sortides acadèmiques, cap redactor o redactora de L’Alzina Report va poder assistir a aquesta trobada virtual. Dilluns 17 de març del 2024 es va fer el segon cercle d’aprenentatge del curs, el qual va tractar sobre l’ètica periodística i el codi deontològic. Van participar les següents revistes: FEDAC Sant Andreu Report, Creixen Povill Report, Anunciata Report, Mas Report, El Tiller Report, Pérez Iborra Report i nosaltres, L’Alzina Report.
Prèviament, a la redacció de la nostra revista vam parlar col·lectivament sobre què és l’ètica periodística i què són els codis deontològics. Ajudant-nos amb el del Col·legi de Periodistes de Catalunya vam crear el nostre propi codi. Un codi deontològic és el conjunt de principis i normes ètiques a seguir a qualsevol feina.
Posteriorment, el dia de la trobada virtual vam posar en comú el nostre codi amb els de la resta d’escoles i instituts participants al cercle d’aprenentatge. Després vam fer unes dinàmiques que tractava de diferents casos i rols, on es plantejaven situacions ètiques que havíem de defensar. L’alumnat s’havia de posar en la pell de diferents rols amb morals cuestionables i havien de justificar que farien en aquest dilema ètic. Ens vam dividir per grups d’escoles i vam debatre tots junts.
Ens sembla una molt bona oportunitat parlar amb periodistes una vegada al trimestre i compartir els nostres treballs, com el nostre codi deontològic. Ha estat bé posar-nos a la pell de diferents rols i haver de defensar el seu rol.
